Le comité de pilotage intersectoriel du projet « Éducation inclusive et formation professionnelle », réunissant les ministères de l’Éducation, de la Formation professionnelle, de la Santé et de l’Emploi, ainsi que des organisations comme Handicap International, s’est réuni ce mardi à Diamniadio. Cette rencontre a servi de cadre pour faire le point sur l’état d’avancement des activités et définir une stratégie de sortie durable, à l’approche de la fin du financement.
Financé par l’Agence Française de Développement (AFD) sur une période de six ans, le projet a été mis en œuvre en deux phases successives. Aujourd’hui, alors qu’il touche à son terme, les indicateurs affichent des résultats encourageants, voire remarquables.
Selon la cheffe de projet, Mme Aïcha Diamé, les avancées sont significatives : « Nous avons des enseignants bien formés, capables d’assurer une éducation inclusive de qualité. De nombreux enfants en situation de handicap, qui auparavant n’avaient pas accès à l’école ordinaire, ont pu non seulement être scolarisés, mais également progresser jusqu’au cycle moyen », a-t-elle déclaré.
Au-delà de l’éducation de base, le projet a également mis l’accent sur l’insertion socioprofessionnelle. Plusieurs jeunes, aujourd’hui autonomes, ont bénéficié de formations professionnelles adaptées à leurs besoins et ont pu lancer leurs propres activités. « Ces jeunes exercent désormais leur métier avec confiance, valorisant leurs compétences et leur potentiel », a-t-elle ajouté.
Toujours selon Mme Diamé, « ce bilan confirme l’impact durable du projet, qui s’est attaché à bâtir des systèmes inclusifs tant dans l’éducation formelle que dans la formation professionnelle, tout en accompagnant les personnes vulnérables ».
Par ailleurs, elle a indiqué que « le plan de sortie, actuellement en cours d’élaboration, visera à consolider les acquis, assurer la pérennisation des dispositifs, et favoriser la montée en compétence des bénéficiaires ».